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El Portal de los Naranjos sustenta su acción educativa en los siguientes principios básicos:

  • Brindar una educación integral que posibilite el desarrollo de las potencialidades de cada alumno respetando las características propias de los diferentes niveles de escolaridad, abarcando desde el Nivel Inicial hasta el Polimodal.
  • Acercar a los alumnos a los contenidos de aprendizaje en un contexto que les permita apropiarse de ellos de manera significativa.
  • Posibilitar la transferencia de esos contenidos a situaciones de la vida cotidiana, constituyéndose así en herramientas básicas para que el niño pueda comprender su realidad y accionar sobre ella.
  • Desarrollar  el pensamiento creativo a través de sus diferentes expresiones.
  • Desarrollar el pensamiento científico
  • Brindar un nivel de inglés que permita a los alumnos egresados de nuestra institución un manejo fluido del mismo tanto en los aspectos orales, escritos y comunicativos.
  • Desarrollar en los alumnos el sentido de vivir en comunidad respetando las normas y pautas de convivencia generando conductas solidarias de respeto y ayuda mutuas.
  • Posibilitar una participación activa de los alumnos en las diferentes actividades escolares iniciándolos así en el ejercicio de un estilo de vida democrático que implica pensamiento crítico, sentido de la responsabilidad y conocimiento y aceptación de deberes y derechos.
  • General un ámbito de trabajo en el cual los alumnos se sientan seguros, cuidados y escuchados.
  • Mantener con las familias un diálogo permanente tanto en lo referido al seguimiento de los alumnos como a la orientación e intercambio
  • Generar espacios de apertura a la comunidad donde los alumnos, especialmente en los ciclos superiores, puedan ejercer una actitud de servicio y ayuda a las diferentes necesidades que se planteen.

A partir de estos enunciados generales, cada nivel de la institución elabora sus propios objetivos que se basan en la especificidad de intereses y necesidades de cada ciclo, permitiendo la continuidad en los procesos y el seguimiento de los aprendizajes.

Pensamos que:

  • A través del trabajo cotidiano, podemos contribuir a la formación de niños capaces de cuestionar, dudar, indagar, participar y comprometerse consigo mismo y con la comunidad a la que pertenecen.

 

  • Que los niños se acerquen al aprendizaje en un contexto que les permita apropiarse de ellos de manera significativa.
  • Dar oportunidades para resolver situaciones significativas y útiles para la vida cotidiana.
  • Estimular y desarrollar las posibilidades creativas dando oportunidades para el descubrimiento de sus propias potencialidades.
  • Enfatizar el “aprender a aprender” y considerar la interioridad como contexto de la educación.
  • Favorecer la solidaridad, la cooperación, la responsabilidad y la comunicación como valores básicos para  la vida de relación.
  • Establecer vínculos armónicos entre los distintos miembros de la comunidad educativa.